Studierea terminologiei din Informatica in limba Engleza

Curs de tip MOOC pentru dezvoltarea profesionala a pedagogilor.

Obiectivul general al cursului.

Cursul contribuie la pregătirea studenților-filologi prin însușirea principalelor noţiuni de fonetică și fonologie; prin descrierea sistemului fonetic al limbii române și a trăsăturilor articulatorii ale sunetelor, prin argumentarea relației foneticii cu celelalte discipline lingvistice, facilitând, astfel, abordarea de către studenți a acestor discipline în procesul de studiu. De asemenea, la acest curs se urmărește formarea la studenți a unei culturi lingvistice prin perfecţionarea deprinderilor de ortoepie, precum și prin însușirea, conștientă, a unor aspecte de ortografie.

Cursul universitar Managementul grupului de copii este preconizat pentru studenții specialității pedagogie preșcolară, în cadrul acestuia studenții vor învăța să planifice, organizeze grupul de copii, să motiveze activitatea lor în contextul activităților educaționale, să soluționeze problemele disciplinare, să evalueze și asigure calitatea managementului grupului de preșcolari avînd în vedere specificul vîrstei preșcolare.

CP se prezinta ca o configuratie ampla de actiuni/activitati de orientare si ghidare a parintilor

Descriere

     Programarea vizuală trebuie privită ca un mod de proiectare a unui program prin operare directă asupra unui set de elemente grafice (de aici vine denumirea de programare vizuală). Această operare are ca efect scrierea automată a unor secvenţe de program, secvenţe care, împreună cu secvenţele scrise textual vor forma programul. Spunem că o aplicaţie este vizuală dacă dispune de o interfaţă grafică sugestivă şi pune la dispoziţia utilizatorului instrumente specifice de utilizare (drag, clic, hint etc.) Realizarea unei aplicaţii vizuale nu constă doar în desenare şi aranjare de controale, ci presupune în principal stabilirea unor decizii arhitecturale, decizii ce au la bază unul dintre modelele arhitecturale de bază. În realizarea aplicaţiei mai trebuie respectate şi principiile proiectării interfeţelor:

· Simplitatea: Interfaţa trebuie să fie cât mai uşor de înţeles şi de învăţat de către utilizator şi să permită acestuia să efectueze operaţiile dorite în timp cât mai scurt. În acest sens, este vitală culegerea de informaţii despre utilizatorii finali ai aplicaţiei şi a modului în care aceştia sunt obişnuiţi să lucreze.

· Poziţia controalelor: Locaţia controalelor dintr-o fereastră trebuie să reflecte importanţa relativă şi frecvenţa de utilizare. Astfel, când un utilizator trebuie să introducă nişte informaţii – unele obligatorii şi altele opţionale – este indicat să organizăm controalele astfel încât primele să fie cele care preiau informaţii obligatorii.

· Consistenţa: Ferestrele şi controalele trebuie să fie afişate după un design asemănător („template”) pe parcursul utilizării aplicaţiei. Înainte de a implementa interfaţa, trebuie decidem cum va arăta aceasta, să definim „template”-ul.

· Estetica: Interfaţa trebuie să fie pe cât posibil plăcută şi atrăgătoare. 

Cursul dat dezvoltă competențele studenților în domeniul utilizării resurselor educaționale digitale. Studenții vor identifica diverse tipuri de resurse, vor analiza calitatea lor și vor descrie utilitatea lor în procesul de predare/învățare/evaluare prin prisma sporiirii calității procesului didactic  prin implicarea TIC. Ei vor evalua tehnologii și resurse existente  și vor stabili necesitatea implementării acestora în activitatea proprie.

Prin facilitățile pe care le oferă, Flash-ul este un program popular în spațiul Web. Grafica vectorială, dimensiunea redusă a fișierelor, independența de platformă sau de browser, interactivitatea sporită cu utilizatorul și ușurința învățării sunt doar câteva din atuurile imbatabile ale Flash-ului.

Informatii despre teza de master

Descrie:

Java este un limbaj de programare care se utilizează pentru producerea şi dezvoltarea unui număr mare de aplicaţii software şi pentru implementarea acestora în cele mai diferite medii multi-platforms. Platformele Java au o utilizare largă în programare şi în soluţiile software aplicate, începând de la cele mai simple dispozitive digitale - mp3 palyere, telefoane mobile - şi ajungând până la servere Web complexe şi aplicaţii corporative complexe.

Descriere

În cadrul cursului Platforme de învățare sunt prezentate, discutate şi implementate instrumentele unei platforme de învăţare în predarea/învăţarea, evaluarea, administrarea şi proiectarea conţinutului electronic (pe exemplul platformei MOODLE). 

Tehnici și medii de transmisie la nivel Fizic

  2.1. Funcţiile definite în cadrul nivelului Fizic

    2.1.1. Funcţiile de bază ale nivelului Fizic

    2.1.2. Subnivelurile nivelului Fizic

  2.2. Semnal şi zgomot în sistemele de comunicaţie

    2.2.1. Semnale analogice

    2.2.2. Semnale digitale

    2.2.3. Fenomene care pot influenţa calitatea semnalului

  2.3. Tehnica transmiterii semnalului

    2.3.1. Multiplexare

    2.3.2. Transmisia baseband şi broadband

  2.4. Medii de transmisie

    2.4.1. Fire de cupru

    2.4.2. Fibra optică

    2.4.3. Comparaţie între fibrele optice şi firele de cupru

    2.4.4. Sistemele fără fir

de descris un argument al cursului